今年9月份，我省凤阳县等14个县（市、区）将参与教育部基础教育质量监测中心组织的由部分义务教育阶段学生参加的质量监测活动。日前，国家基础教育质量监测工作津、湘、皖三省市试点实施培训会在合肥举行。来自全国各省市的33名国家视导员、天津、湖南、安徽三省市教育厅及29个样本县的有关负责人共150余人参加了会议。教育部督导办副主任林仕梁、教育部基础教育质量监测中心常务副主任胡平平、安徽省教育厅总督学李明阳等出席会议并讲话。

    林仕梁在讲话中指出，随着教育形势的发展，质量监测的作用越来越重要、越来越突出。教育部领导对这项工作非常重视，陈小娅副部长在上个月召开的全国教育督导工作会议上明确强调，要把质量监测作为教育督导的一项重要职责、一个重要手段。要以此支撑教育督导工作的机制创新和科学发展。林仕梁希望参加本次监测的省、市、县三级教育部门，要分工协作，形成合力，严格按要求组织实施测试工作，保证监测工具的保密性，确保数据的真实性、客观性、代表性。

    李明阳在培训会上致辞。他向与会同志介绍了我省教育督导工作进展情况，并就如何做好质量监测工作表明了态度。李明阳指出，即将颁布的《国家中长期教育发展规划纲要》多处强调要切实做好质量监测，教育部督导办也将此列为工作重点。我省要认真落实教育部的各项工作要求。在厅内的分工是，督导办负责全省监测工作的行政指导、组织协调和过程监控；教科院承担具体监测业务的组织和实施。李明阳要求各样本县及样本县所在市均要成立相应的领导小组和办公室，分工负责，推动质量监测试点工作的顺利开展。

    本次国家基础教育质量监测的监测对象为2009-2010学年度4年级和8年级学生，以及该年级段与学生相关联的语文教师、科学教师（初中阶段包括物理、生物和地理教师）和校长。由于具体实施监测的时间安排在2010年9月下旬，故本次监测实施的学生群体实际为2010-2011学年度第一学期的5年级和9年级学生。监测内容为小学、初中学生语文学习质量状况；初中学生科学学习质量状况；影响学生语文和科学质量的主要因素等。

    本次被抽到接受监测的我省样本县是凤阳县、固镇县、和县、宁国市、潘集区、谯城区、寿县、舒城县、蜀山区、宿松县、太和县、萧县、宣州区、岳西县等14个县（市、区）。